V rámci středeční prvouky jsme s žáky 2. a 3. ročníku vyrazili ven a využili mrazivého počasí k praktickému zkoumání vody – látky, která je pro život nepostradatelná. Spojili jsme probírané téma „voda“ s principy badatelské výuky, kdy děti samy pozorují, experimentují a vyvozují závěry.

Co jsme zkoumali a pozorovali:

  • Zamrzlé láhve s vodou: Děti si všimly, že voda při zamrznutí mění svůj objem. Zkoumali jsme i otázku, zda zamrzá rychleji teplá nebo studená voda.

  • Zamrzlé ozdoby z přírodnin: Žáci tvořili originální dekorace z vody a přírodnin. Aktivita rozvíjela jejich fantazii, jemnou motoriku a estetické cítění, a zároveň podporovala pozorování přírody a proměn vody.

  • Mrazivé bubliny: Děti foukaly bubliny, které po přistání na trávu začaly mrznout. Pomocí lupy jsme pak pozorovaly jejich jemné struktury a vzory.

Během pokusů jsme rozvíjeli schopnost pozorovat, porovnávat a formulovat závěry, ukázali jsme si v praxi probírané téma Vlastnosti vody a změny jejího skupenství. Žáci si během venkovní hodiny vyzkoušeli učivo v praxi, objevili kouzlo vědeckého zkoumání a měli z celé činnosti obrovskou radost. Ukázalo se, že i mrazivý den může být skvělou příležitostí k učení, které je zábavné, inspirující a smysluplné.