Druháci cestovali časem: minulost, současnost a budoucnost v hodině prvouky
V hodině prvouky se žáci 2. ročníku vydali na netradiční cestu časem a to vlastním životem. Pomocí pracovního listu a vlastních fotografií z období, kdy byli malí, i ze současnosti, vytvořili malou „životní knihu“, která jim pomohla pochopit pojmy minulost, současnost a budoucnost na sobě samých.
Děti si do školy přinesly své fotografie z raného dětství a ze současnosti. Fotografie se staly silným motivačním prvkem – děti se do práce rychle ponořily, sdílely své zážitky a s nadšením porovnávaly, jak se změnily. Na základě pracovního listu vznikaly malé životní knížky, ve kterých děti pracovaly s otázkami:
-
Jaký jsem byl/a?
-
Jaký/á jsem teď?
-
Co mě baví a co je pro mě důležité?
-
Jaký/á budu v budoucnu? Co bych chtěl/a být? Jak budu vypadat?
Zatímco popis minulosti a současnosti šel dětem velmi přirozeně, představit si vlastní budoucnost bylo pro některé náročnější. Právě tato část ale otevřela prostor pro fantazii, rozhovory i podporu ze strany spolužáků a učitele. Díky této aktivitě si děti prakticky a názorně procvičily časovou posloupnost a uvědomily si, že každý člověk se vyvíjí a mění. Práce byla pro žáky smysluplná a velmi je bavila, protože se týkala jejich samotných.
Aktivita naplňovala očekávané výstupy vzdělávací oblasti Člověk a jeho svět – Prvouka, zejména: žák rozlišuje minulost, přítomnost a budoucnost na příkladech ze svého života, popisuje změny člověka v čase (vzhled, schopnosti, zájmy), vyjadřuje své myšlenky a pocity jednoduchým textem nebo obrázkem, rozvíjí sebereflexi a sebepoznání, komunikuje a sdílí své zkušenosti s ostatními.
