V hodinách prvouky se žáci 3. ročníku vydali na badatelskou misi zaměřenou na neživou přírodu – konkrétně na vodu a vzduch. Cílem nebylo jen získat nové informace, ale především se je naučit vyhledávat, porozumět jim a kreativně je zpracovat.
Žáci pracovali samostatně nebo ve dvojicích s tablety, kde samostatně vyhledávali informace, sledovali krátké výukové video z prostředí ČT Déčko a odpovídali na otázky v pracovním listu.
Žáci zjišťovali například: co je voda a vzduch, kde se s nimi setkáváme, proč jsou pro život nezbytné, tipovali, co je těžší a co by se stalo, kdyby zmizely.
Důraz byl kladen nejen na správnost informací, ale také na: spolupráci ve dvojici, schopnost domluvit se a prezentovat svou práci ostatním.
Badatelská forma výuky děti velmi bavila. Téměř všichni pracovali aktivně a pilně, s velkým zaujetím a přirozeně si osvojovali nejen učivo z prvouky, ale také digitální dovednosti, práci s informacemi a schopnost přemýšlet v souvislostech.
