luckabox

Zítra to celé vypukne - akce to bude velkolepá a tak ani naši fanoušci nenechávají nic náhodě a v hodinách výtvarné výchovy a pracovních činností si vyrobili spoustu transparentů.

Mateřská škola, jejíž činnost vykonává Základní škola a Mateřská škola Zadní Třebaň, okres Beroun, rozhodla svojí ředitelkou podle ustanovení § 34, § 165 odst. 2 písm. b) zákona č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), v platném znění, a v souladu se zákonem č. 500/2024 Sb., správní řád, v platném znění, takto: reg. č. 2623    dítě přijato reg. č. 2624    dítě přijato reg. č. 2625    dítě přijato reg. č. 2626    dítě přijato -------- reg. č. 2627     dítě nepřijato reg. č. 2628     dítě nepřijato reg. č. 2629     dítě nepřijato Ve správním řízení byli přijati 4 [...]

Dnes a zítra se žáci 3. ročníku zapojili do národního testování projektů Scio. Testování probíhalo na počítačích ve dvou dnech a bylo zaměřeno na ověření znalostí a dovedností v následujících oblastech: Český jazyk Matematika Anglický jazyk Člověk a jeho svět Klíčové kompetence Hlavní přínosy testování Cílem tohoto měření bylo nastavit „objektivní zrcadlo“ škole i rodičům a získat nezávislá data o úrovni vzdělávání. Mezi hlavní výhody patří: Celorepublikové srovnání (Benchmark): Zjištění, jak si naši žáci stojí v konkurenci tisíců vrstevníků z celé České republiky. Tento kontext doplňuje vnitřní hodnocení školy o nezávislý pohled. Detailní pohled na žáka i třídu: Reporty poskytují [...]

Žáci 2. a 3. ročníku využili příjemného jarního počasí a výtvarnou výchovu strávili venku. Z přírodních materiálů tvořili nápadité obrázky živočichů či tvorů z říše fantazie. Kromě tvořivosti procvičili také práci ve skupinách. Děti se velmi snažily a hezky spolupracovaly, což je na jejich výtvorech jistě patrné.

Žáci 4. a 5. ročníku se vydali pěšky do Karlštejna. Jejich cílem však nebyla prohlídka historických sálů hradu, ale účast na unikátním preventivním programu s názvem K6 – 6 pater prevence. Ten se zaměřuje na moderní a srozumitelné předávání informací o nebezpečích, která na děti v dnešním světě čekají. Program byl koncipován jako interaktivní cesta rozdělená do několika tematických částí. Namísto klasického výkladu se děti do problematiky aktivně zapojily prostřednictvím moderních technologií i praktických úkolů. Velký ohlas vzbudila zejména virtuální realita, která žákům umožnila zažít rizikové situace v bezpečném prostředí simulace. Díky věrnému zobrazení reality si děti mohly na vlastní oči [...]